Университет “Проф. д-р Асен Златаров“ – Бургас участва в двегодишен проект „LULLABIES: UNIVERSAL LANGUAGE OF LOVE“ по секторна програма „Коменски“, заедно с педагози от Турция, Унгария, Румъния, Португалия и Латвия. Учителите и възпитаниците от ЦДГ „Ханс Кристиан Андерсен“ заедно с техните родители изучават и прилагат в практиката си фолклорни и авторски приспивни песни, чрез които обогатяват културните и възпитателните традиции в образователната система на страните партньори. ЦДГ „Ханс Кристиан Андерсен“ беше домакин на детският празник, където децата представиха наученото до момента с много забавления и празнично настроение.
Мероприятието е част от среща за анализ на резултатите през изминалата една година. Доц. дпн Маргарита Терзиева – научен консултант от Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ участва в презентация за работата по международния проект, в областта на предучилищното възпитание. Анализът на резултатите включва осъществяване на дейности по няколко направления – теоретично, историко-педагогическо и приложно-методическо. В теоретичната разработка залагат приспивните песни на импровизацията и притежават следните характерни черти: припев със своеобразна формалност, повторение на думи и словосъчетания, идеализация на образи, умалителни имена, ритмичност, съчетания от еднокоренни думи. В песните на всеки народ обаче има и специфика – в тях са вложени народната философия и възгледи за живота; те отразяват обобщения модел за света според етнофолклорните представи.
“Проучванията за българските приспивни песни позволяват на педагогическата колегия да подчертае националните достойнства на една слабо проучена жанрова форма, да докаже нейната значимост в практико-приложен план, да разкрие естетическия й потенциал в рамките на европейското образователно пространство. При работа с художествен текст на приспивна песен и нейните музикални вариации учителите в ЦДГ „Х.К.Андерсен“ – Бургас прилагат следните похвати: – традиционни (беседа върху съдържанието и повода за възникване; устно словесно рисуване или до обрисуване на персонаж); литературно-езикови (обяснение на непознати думи; откриване на художественна лексика – епитети и сравнения; въвеждане на остензивно определение); специфични (изпълнение на мелодия към текста или съчиняване на такава, съпровод с помощта на детски музикални инструменти; рисуване по асоциации; игрови и имитационни упражнения) и словотворчески похвати – съчиняване на римувани двустишия и мелодия към тях; поправка на пародиран текст; коригиране на интонация при прочит на текст на приспивна песен “ уточни в презентацията си Доц. дпн Маргарита Терзиева от Университет „Проф. д-р Асен Златаров“, като научен консултант на ЦДГ „Ханс Кристиан Андерсен“.
