В навечерието на 3 декември- Международен ден на хората с увреждания, специални педагози от Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование в гр.Бургас, заедно със своите възпитаници създадоха произведения-плод на детското въображение и творчески усет. Отбелязването на празника е дългогодишна традиция на Центъра и се провежда под наслов „И аз творя“!
Подготовката на творческия процес започна седмици преди празника, като най- активни бяха децата и учениците на специалните педагози Фотинка Краева от СУ „Йордан Йовков“, Жечка Филипова от ОУ „Климент Охридски“-гр. Бургас, Милка Ватева и Мария Георгиева от ОУ „Христо Ботев“-кв. Долно Езерово, Иванка Димитрова от училищата в гр.Сунгурларе, село Прилеп,общ.Карнобат и ОУ „Христо Смирненски“-гр.Карнобат, Ваня Гочева и Ростислава Стефанова от ОУ „Св.Св.Кирил и Методий“-гр.Созопол, Катерина Иванова от детските градини „Брезичка“, „Звънче“, „Детелина“, групите на ресурсните учители и логопеди от гр.Средец и региона, Таня Атанасова от СУ „Отец Паисий“,с.Люляково,общ.Руен.
Малчуганите изработиха снежни човечета, а от приложни материали сътвориха есенни дървета, къщички за птички, пана, коледна и новогодишна украса.
Най-малките направиха „Дърво на приятелството“. Негови листа станаха ръчичките им. По този начин беше отправено послание, че и специалните деца могат да бъдат пълноценна част от обществото.
През 1992 година Генералната асамблея на ООН обявява 3 декември за Международен ден на хората с увреждания. На този ден в цял свят се организират събития, които да напомнят, че е необходима ефективна промяна в условията на живот на онази част от обществото, която е в неравностойно положение. Това е ден за подкрепа на достойнството, правата и добруването на тези хора. В тази връзка, в училищата в община Средец се проведоха групови занятия на тема „Не на дискриминацията“.
Изработените изделия на тема „И аз творя“, по традиция ще красят ресурсните кабинети по места и ще станат част от коледната и новогодишна украса в училищата и детските градини в Бургас и областта.
