Общественият посредник на Бургас отправи препоръка до Община Бургас и Регионалното управление на образованието за откриване на допълнителна паралелка в първи клас в ОУ „Найден Геров“ в ж.к. „Меден рудник“. Поводът е жалба от родител, чието дете не е прието в училището поради липса на свободни места, въпреки че живее в комплекса.
Според сигнала детето е записано в ОУ „Михаил Лъкатник“ в ж.к. „Славейков“, което създава сериозни затруднения за семейството.
„Защо живеем до училище „Найден Геров“, а ни пращате в комплекс „Славейков“? Нямаме възможност да водим децата си на другия край на града“, пише родителят в жалбата.
Общественият посредник посочва, че макар формално правото на образование да е осигурено, на практика ежедневното придвижване на първокласник до друг квартал поставя родителите пред сериозни логистични и финансови затруднения.
„Учениците в първи клас не могат да се придвижват самостоятелно и ежедневно трябва да бъдат придружавани от родител или друг пълнолетен. Това означава ранно ставане, пътуване през целия град, престой в задръствания, допълнителни разходи и трудности при съчетаването на работата със задълженията към детето“, се посочва в препоръката.
Според обществения посредник случаят не е изолиран, а засяга и други семейства от най-големия бургаски жилищен комплекс.
Затова той настоява Община Бургас и РУО – Бургас да направят анализ на потребностите от прием в първи клас в ж.к. „Меден рудник“ и да разгледат възможността за разкриване на още една паралелка, ако са налице необходимите условия.
„Достъпът до образование не се изчерпва единствено с осигуряването на място в училище. Важно е то да бъде реално достъпно за децата и техните семейства, а решенията да бъдат съобразени с най-добрия интерес на детето“, се казва още в становището.
По думите на обществения посредник с добра координация между Община Бургас, Регионалното управление на образованието и ръководството на училището може да бъде намерено решение, което да защити интереса на децата и да облекчи десетките семейства, засегнати от проблема.
